小班美术活动教案《彩色的雨》

小班美术活动教案《彩色的雨》 设计意图: 幼儿对颜色有较高的兴趣, 能大胆而富有个性的涂色。

本 活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多 彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨, 以引发幼儿对绘画的 兴趣。

针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨 点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变 换颜色,大胆地表现。

活动目标: 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。

3.培养幼儿对抽象事物的想象力。

活动准备: 1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各 种图片贴图、雨的声音。

2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。

活动过程: 一.故事导入。

1.给幼儿讲述故事《下雨了》 。

2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。

3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什 么工具。

幼儿:雨伞。

图1

二.绘画雨点。

1、启发谈话,引起兴趣 教师: “今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一 阵风吹来了, “嘀答、嘀答”下雨了(同时播放下雨的声音) 。

雨是从哪儿掉下来的?小朋友, 你们见过小雨点吗?是什么样 的? 幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。

小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点 的。

2、操作演示,引出内容 (1)演示讨论,共同参与 A 、油画棒演示画长直线雨 哗!哗!下了一场大雨。

幼儿试画(强调从天空中滴下来,直 直的,长长的。

) B 、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一 点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论) (2)激发兴趣,尝试取名 A、演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小,太阳公公出来了。

咦,小雨点一下子变成了五颜 六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

B、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取 名:七彩雨、美丽的雨等)

图2

3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。

三、幼儿创作,教师观察指导。

(1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。

(雨 中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等) ,能将最喜欢的颜色雨先画 出来吗? (2)老师给幼儿发画纸和油画棒。

(3)幼儿作画,教师观察指导 1)观察幼儿调换颜色画的情况。

2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

3)能否添加自己喜欢的东西。

四、以儿歌方法结束活动。

幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。

(小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。

种子喝了发嫩芽,花儿 喝了更鲜艳。

) 五、教师点评 教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼 儿不正确的绘画习惯。

例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情 况。

活动反思: 本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美 术课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿 也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但

图3

是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提 高画面的质量及美观效果。

以下是幼儿动手画画时拍摄的照片,有教师个别指导的, 有幼儿专心操作的,还有幼儿认真观看他人绘画的过程。

图4

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