学习《马克思主义基本原理概论》的收获及心得体会

学习《马克思主义基本原理概论》 学习《马克思主义基本原理概论》的收获 刚开始的时候,我觉得这门课对我们理科生来说是一门可有可无的课,学校 之所以安排这门课也不过是想让我们混个学分走走形式罢了,然而,您上第一节 课时举的一个例子引起了我的深思: 为什么红桃 K 集团公司在招聘员工时从那么 多的应聘者当中只挑了一个学历史的和一个学哲学的, 在我眼中他们除了会说一 些没用的大道理外其它一无是处。

后来我又与您交流了我对“共产主义社会究竟 能否建成”的看法,您当场指出我的看法中带有太多的“我认为” “我觉得” ,不 够客观,并对我说学完这门课后就能从中找到答案。

所以我下定决心要认真听一 下这门课,果然,学习完《马克思主义基本原理概论》后让我的人生观、世界观 都有了很大的改变,对我以后的人生道路产生了巨大的影响。

以前我总是只看到社会中的一些阴暗面,觉得共产党这不好,那不好,贪污 受贿腐败现象严重,踏踏实实埋头苦干的不如溜须拍马走后门的混得好,共产主 义社会只是一个空想而已,根本不可能建成,甚至觉得学习再好也没用, “学的 好不如娶得好﹑嫁得好”“学好数理化,不如有个好爸爸” , ,自己也没有本事改 变这个现状,所以刚来到大学的时候就打算把大学四年混过去算了。

可是学习完 这门课后,我从学到了很多科学的世界观和方法论,潜移默化地扩大了视野,加 深了思想的深度。

同时在老师的教导下,正确地运用马克思主义基本原理概论处 理生活实践中的问题,在看待各种现象和问题时,学着去理性思考,并通过现象 看到本质,让我了解到事物客观真实的一面,提高了我的逻辑能力、分析能力以 及思辩能力。

通过学习《马克思主义基本原理概论》 ,我的人生观、世界观都发 生了很大的变化,我更清楚地认识到了社会主义的本质,坚定了为建成共产主义 社会而奋斗的信念。

我又重新振作起来,变得像高中一样踏踏实实,勤奋刻苦。

因为我充分认识到了资本主义社会被社会主义所代替的历史必然性, 同时人类也 必然会走进共产主义社会, 目前社会中出现的一些不好的现象终究无法阻挡社会 前进的步伐,就像站在黄鹤楼上看滚滚长江虽然是向北流去,可是那只是短暂的 局部的现象,滚滚长江东逝水的客观规律终究无法改变! 通过学习《马克思主义基本原理概论》,我不仅掌握了基本的哲学知识,同 时,也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向。

让我开 始运用哲学的两面性的观点去分析生活中的问题和解决问题,找出共性和个性, 处理好共性和个性, 从而让自己的目光是全面的, 促使自己更快更好的成长起来, 并迅速成熟。

马克思主义是无产阶级思想的科学体系,它的内容涵盖了社会性的 政治、经济、文化、军事、历史和人类社会性发展中国家与自然界的关系等诸多 领域和各个方面,是极深刻和丰富的。

马克思主义留给我们的大量文献典籍,它 涉及的众多学科门类所形成的知识海洋,不公在马克思所处的时代,即使在今天 也无愧地称得上是博大精深。

下面就让我来谈谈我对 《马克思主义基本原理概论》 内容的认识。

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图1

首先,马克思主义产生的条件:马克思主义哲学的产生,是当时社会发展的 产物,19 世纪欧洲资本主义的迅速发展,机器生产提高了社会化的程度,使得 资本主义固有的矛盾不断的激化,是创立新唯物主义的根本原因。

资本主义的生 产方式相继在西欧的主要资本主义国家中占据统治地位, 社会历史发展的唯物辩 证性质得到了充分的表现。

这为科学地提示人类社会发展的基本规律,奠定了社 会历史前提。

进入 19 世纪后,细胞学说、能量守恒和转化以及达尔文生物进化 论等三大科学发现,为马克思主义哲学彻底克服唯心主义和形而上学的自然观, 全面深刻地揭示自然界唯物辩证的性质,提供了自然科学的前提和条件。

而其理 论来源主要是西方哲学史上积极成果的继承和发扬和 18 世纪-19 世纪德国古典 哲学的推动。

理解了哲学的基本问题即是思维和存在的关系 :一方面是思维和存在谁是 第一性的问题,这是划分唯物主义和唯心主义的标准。

另一方面思维和存在有无 同一性,这是划分可知论和不可知论的标准。

自有人类以来,思维和存在就是两 类最基本的现象。

两者的关系是人和世界最本质、最基本的关系,哲学是研究整 个世界的。

任何哲学问题都无法回避,首先要回答;在哲学上,关于思维和存在 的关系的解释是解决其他一切哲学问题的前提,从而也决定了全部哲学的方向、 性质、进而成为一切哲学争论的基础,是划分基本哲学派别€€€€唯物主义与唯心 主义的标准;在世界生活中,关于思维和存在的关系的解决是人们分析问题、解 决问题的前提。

还有就是懂得了什么是实践及实践在认识中的作用: 实践是主体在神经中枢 发出的命令指挥下发生、发展和结束的行为,是主体生活的担保和根据,是主体 的一种可靠的生活方式。

实践反映了主体的生存需要和客观现实之间的矛盾,表 明了主体在面对生存挑战时所采取的积极态度。

实践是主体对客体对自己的作 用、刺激和影响做出的反作用。

实践的发展不断给人们提出认识的新课题推动着 人们去从事新的探索和研究从而使认识不断发展 恩格斯说: "社会一旦有技术上 的需要则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进" 。

实践提供认识发展的 可能性及其实现的必要条件:第一实践提供了解决认识新课题的经验材料。

第二 实践的发展特别是近代以来的生产实践还为科学认识提供必要的实验仪器和工 具。

实践改造了人的主观世界锻炼和提高了人的认识能力。

人的分析和综合的 抽象能力从根本上讲是来自实践的。

人的实践活动本身就是一种分析和综合的活 动。

人的推理能力也是在实践中发展的有目的实践活动本身就是一种推理是" 行动的推理"。

正是只有行动的推理才有逻辑的推理是先有实践的逻辑才升华为 思维的逻辑。

总的来说,就认识的来源和基础而言马克思主义哲学强调实践决 定认识;就认识的功能和作用而言马克思主义哲学强调以正确的认识和理论指导 实践;就实践与认识的辩证关系而言马克思主义哲学强调知与行实践与认识的统 一强调二者的紧密结合和相互促进。

明白了 同自然界的运动发展一样,人类社会发展和人的活动也有其自身的 规律。

马克思恩格斯从社会存在与社会意识的辩证关系出发,深刻揭示了生产力 2

图2

与生产关系、经济基础与上层建筑矛盾运动等一系列规律,为人们正确认识社会 历史及其发展趋势,正确认识资本主义社会和社会主义的发展规律,提供了科学 的指导原则。

生产力和生产关系、 经济基础和上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾。

在这两对矛盾中,生产力决定生产关系,经济基础(即生产关系的总和)决定上 层建筑。

因而生产力是人类社会发展的根本动力。

生产力发展了,经济基础与上 层建筑也必然相应地发生变化。

这是不以人的意志为转移的客观规律。

生产关系 一定要适合生产力状况的规律和上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

而针 对我国社会主义基本矛盾的特点, 我们必须在坚持社会主义基本经济制度与政治 制度的同时,改革经济体制与政治体制中不适合生产力发展的方面,大力发展生 产力,缩小贫富差距,消弥两极分化,化解各类矛盾,不断提高人民群众的物质 文化生活水平,建立具有中国特色的和谐稳定发展的社会主义社会。

社会是由人 民群众组成的,社会的利益就是人民的利益,所以作为大学生,必须树立群众观 点,自觉地依靠群众,与人民群众打成一片,虚心向人民群众学习,把人民群众 的利益放在第一位,确立以人为本、全心全意为人民服务的宗旨,为社会贡献自 己的一份力。

另外,马克思运用唯物史观剖析了资本主义社会,不仅发现了剩余价值产生 的秘密,揭示了资本主义社会被社会主义所代替的历史必然性,而且揭示了商品 经济发展和社会化生产的一般规律。

生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规 律。

为了获取尽可能多的剩余价值,资本家用尽了各种办法来尽量地剥削工人, 而最基本的方法有两种,即绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。

在资本 主义发展的初期,资本家主要依靠绝对剩余价值生产来提高剥削程度。

随着生产 技术条件的不断改进和工人阶级反抗资本家延长工作日的斗争力量的增强, 相对 剩余价值的生产的作用就日益突出了。

所以生产资本主义私人占有和生产社会化 之间的矛盾,是资本主义的基本矛盾。

在资本主义生产发展集中和资本集中发展 到一定阶段必然引起垄断。

垄断是在自由竞争中形成的,是作为自由竞争的对立 而产生的,但是,垄断并不能消除竞争,反而是竞争变得更加复杂和剧烈。

原因 有: 第一, 垄断没有消除产生竞争的经济条件。

第二, 垄断必须通过竞争来维持。

第三,社会是复杂多样的,任何垄断组织都不可能把包罗万象的社会都包下来。

总之, 在垄断条件下, 在垄断组织内部、 垄断组织之间以及垄断资本家集团之间, 垄断组织同非垄断组织之间以及中小企业之间存在着广泛而激烈的竞争。

国家垄 断资本主义是垄断资本主义的新发展, 它对资本主义经济的发展产生了积极的作 用。

首先,国家垄断资本主义的出现在一定程度上有利于社会生产力的发展。

在 国家垄断资本主义条件下, 资本主义国家的政府运用掌握的巨额资本投入社会再 生产过程,兴办那些私人资本无力兴办的、适应新科技发展要求的巨大工程。

除了剖析了资本主义的发展过程,马克思也构想出社会主义和共产主义,并 扬言社会主义社会必然取代资本主义社会。

社会主义从空想到科学、从理论到实 践的发展,是社会主义历史上的历史性的飞跃。

过程中既有辉煌的成就,也有严 重的挫折;既有丰富的历史经验,又有深刻的历史教训。

但我们坚信社会主义必 然会取代资本主义,同时人类也必然会走进共产主义。

3

图3

以上是我对马克思主义基本原理概论的一些理解,然而马克思主义哲学是哲 学发展史上的伟大变革,是以实践为基础的彻底的唯物主义哲学,并非三言两语 就能说得清道得明的,现在虽然结束了对这门课的学习,但我仍会在课下抽出时 间继续深入学习。

因为学习这门课程对于学习其他课程是一个从宏观角度理解的 基础。

如果这门课程学习好了,其他课程也就可以融会贯通,举一反三,理解起 来就容易多了。

我觉得学习这门课程对我最大的益处,不仅在于学习到了理论知 识,更多的是让我自己的思想觉悟提高许多,分析和解决生活学习问题的能力有 了很大的提高,让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的,而且更进一步体会 到马克思主义的精髓。

我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人 生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。

马克思主义理论课的确令我受益 匪浅,它让我让从昏昏噩噩的大学生活中重新振作起来,从今以后我要把马克思 主义作为行动的指南,不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问 题的能力,自觉地辨明和抵制各种不良思想文化的影响,不断增强服务社会的本 领,自觉投身到中国特色社会主义实践中去。

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图4

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